Programa Diario

SEMANA 1

  • lunes (20-aug): no hay clase
  • martes (21-aug): no hay clase
  • miércoles (22-aug): Introducción al curso
    • Buy your ilrn access code and set up your account on the ilrn site.
  • viernes (24-aug): Los saludos, las despedidas, los nombres
    • Leer Cap. Preliminar “Las presentaciones”, p.4; “Los saludos y las despedidas”, p.6; “¿Lo sabían?”,p.8.
    • eSAM Cap. Preliminar WB 1,2,3,4,5,6
    • eSAM Cap. Preliminar LM 4,5

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SEMANA 2

  • lunes (27-aug): Los objetos en el salón de clase; Expresiones para la clase
  • martes (28-aug): El alfabeto, la pronunciación, los números, la edad
    • Leer Cap. Preliminar “Deletreo y pronunciación de palabras: El alfabeto”, p.10
    • Leer Cap. Preliminar “Acentuación (Stress), p.12
    • eSAM Cap. Preliminar LM 1,2,3
    • Leer Cap.1 “Los números del cero al cien”,  p.20
    • eSAM Cap.1 WB 1,2
    • eSAM Cap.1 LM 4,5
  • miércoles (29-aug): Las nacionalidades; Lectura – “Los hispanos en los Estados Unidos”
    • Leer Cap.1 “Las nacionalidades”, p.22
    • eSAM Cap.1 WB 3,4,12
  • viernes (31-aug): Los verbos llamarse, ser, tener
    • Leer Cap.1 “Talking About Yourself and Others: Subject Pronouns, llamarseser, and tener“, pp.24, 26; Leer “Talking About Yourself and Others (Part II)”, pp.34-35
    • eSAM Cap.1 WB 5,7,8,11
    • eSAM Cap.1 LM 7
    • Estudiar para Vocab Quiz #1 (Los objetos en el salón de clase, Las nacionalidades)
    • I’m Latino. I’m Hispanic.

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SEMANA 3

  • lunes (3-sep): Las ocupaciones; Las descripciones de personas  **Vocab Quiz #1**
    • Leer Cap.1 “Las ocupaciones”, p.30
    • Leer “Talking About Yourself and Others (Part II)”, pp.34-35
    • eSAM Cap.1 WB 9,10,15
    • eSAM Cap.1 LM 9,10
    • Go to the “Media Library” tab on the ilrn site and click on Capítulo 1. Watch Mi vídeo blog: Número 1 y 2. After watching Sonia’s video blogs, do the first two exercises that appear right under the videos.
  • martes (4-sep): La habitación de un estudiante universitario; El género y número
    • Leer Cap.2 “La habitación de un estudiante universitario”, p.48
    • eSAM Cap.2 WB 1,2
    • eSAM Cap.2 LM 4,8
    • Leer Cap.2 “Using Gender and Number”, pp.50-51
    • eSAM Cap.2 WB 3,4
    • eSAM Cap.2 LM 6
  • miércoles (5-sep): Los adjetivos posesivos
    • Leer Cap.2 “Expressing Possession”, p.55
    • eSAM Cap.2 WB 8,9,10,11
    • eSAM Cap.2 LM 5
    • Estudiar para Vocab Quiz #2 (Las ocupaciones)
  • viernes (7-sep): Las acciones; El verbo gustar  **Vocab Quiz #2**
    • Leer Cap.2 “Acciones”, pp.62-63
    • eSAM WB 2 WB 13,14,24
    • Leer Cap.2 “Expressing Likes and Dislikes (Part I) – Gustar“, pp.52-53 y “Expressing Likes and Dislikes (Part II) – Gustar”, p.68
    • eSAM Cap.2 WB 5,7,17,18
    • eSAM Cap 2 LM 10

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SEMANA 4

  • lunes (10-sep): Los días de la semana, las asignaturas
    • Leer Cap.2 “Los días de la semana”, p.63
    • eSAM Cap.2 WB 6,15,16
  • martes (11-sep): Las obligaciones y los planes
    • Leer Cap.2 “Expressing Obligations and Making Plans”, p.69
    • eSAM Cap.2 WB 19,20,21,22
    • eSAM Cap.2 LM 9
    • Completar Hoja de repaso: 101 Repaso-Prueba 1
    • Comprobar tus respuestas con la Guía (After completing the review on your own, check your answers with the guide): 101 Repaso-Prueba 1 Guía de respuestas
  • miércoles (12-sep): Día de repaso
    • Estudiar para Prueba 1
  • viernes (14-sep): Prueba 1 (Cap.Preliminar-Cap.2)
    • Escribir Composición 1: You are planning to study abroad in a Spanish-speaking country next semester. You will be doing a homestay with a local family family. Write them a brief letter of introduction. You can include information such as your name, place of origin, age, likes and dislikes, family, your obligations as a student (tener que + infinitivo), plans for your trip (ir + a + infinitivo), etc. To start your letter, you may say “Querida Familia ….”, “Queridos Señores ….”. And you may end it with “Sinceramente”/”Atentamente” + your name. Please type and double space your composition. Include appropriate accent marks (see guide). Bring it to class Monday. 

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SEMANA 5

  • lunes (17-sep): Los lugares
    • Leer Cap.3 Vocabulario “Lugares”, p.80
    • Leer Cap.3 “Indicating Location: Estar + en + place”, p.82
    • eSAM Cap.3 WB 1,2,3,4
    • eSAM Cap.3 LM 4
  • martes (18-sep): “Estar + en”; Las preposiciones de lugar
    • Leer Cap.3 “Indicating Location: Estar + en + place”, p.82
    • eSAM Cap.3 WB 5,6
    • Leer Cap.6 “Preposiciones de lugar”, p.174
    • eSAM Cap.6 WB 3,4
    • eSAM Cap.6 LM 6
  • miércoles (19-sep): El presente indicativo – Verbos regulares
    • Leer Cap.3 “Talking About the Present (Part I): The Present Indicative of Regular Verbs”, pp.83-84
    • eSAM Cap.3 WB 7
    • eSAM Cap.3 LM 7,8
  • viernes (21-sep):El presente ind. Verbos irregulares en “yo”
    • Leer Cap.3 “The Present Indicative of Verbs with Irregular “yo” Forms”, p.86
    • eSAM Cap.3 WB 8,9,10

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SEMANA 6

  • lunes (24-sep): Verbos irregulares en la forma “yo”; Saber v. Conocer
    • Leer Cap.4 “Talking About Who and What You Know: Saber v. Conocer”, pp.128-129
    • eSAM Cap.4 WB 17,18,19
    • Estudiar para Verb Quiz #1 (El presente indicativo)
  • martes (25-sep): El presente progresivo  **Verb Quiz #1**
    • Leer Cap.3 “Discussing Actions in Progress: Present Indicative and Present Progressive”, p.100
    • eSAM Cap.3 WB 22,23
    • eSAM Cap.3 LM 10
  • miércoles (26-sep): Las descripciones 
    • Leer Cap.3 “El físico y la personalidad: Ser + adjetivo”, p.91
    • eSAM Cap.3 WB 12,13,16
    • eSAM Cap.3 LM 5
  • viernes (28-sep): Las descripciones y los estados físicos  
    • “Descripciones de las emociones y los estados: Estar+adjetivo”, p.92
    • eSAM Cap.3 14,15,17
    • eSAM Cap.3 LM 6,9
    • Leer Cap.5 “Las sensaciones”, p.144
    • eSAM Cap.5 WB 3
    • Preparar para Charla 1 Charla 1 Guide
    • Empezar la hoja de repaso: 101 Repaso-Prueba 2
    • Comprobar tus respuestas con la Guía (After completing the review on your own, check your answers with the guide): 101 Repaso para Prueba 2 – Guía de respuestas

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SEMANA 7

  • lunes (1-oct):  El cuerpo humano y las acciones reflexivas; La rutina diaria y los verbos reflexivos   **Charla 1**
  • martes (2-oct): La rutina diaria y la hora  **Charla 1**
    • Leer Cap.4 “Describing Daily Routines: Reflexive Verbs”, p.114
    • eSAM Cap.4 WB 5,6
    • eSAM Cap.4 LM 3
    • Leer Cap.5 “La hora, los minutos y los segundos:, p.142
    • eSAM Cap.5 WB 1,2,9
    • eSAM Cap.5 LM 5
    • Completar hoja de repaso: 101 Repaso-Prueba 2
    • Comprobar tus respuestas con la Guía (After completing the review on your own, check your answers with the guide): 101 Repaso para Prueba 2 – Guía de respuestas
  • miércoles (3-oct): Día de repaso
    • 101 Examen 2
    • 101 Examen 2 Vocab
    • Completar Examen 2 y entregarlo a mi oficina para las 4:00 el viernes
    • Completar Evaluación y entregarlo junto con el examen
  • viernes (5-oct): No hay clase
    • Escribir Composición 2: You have spent about 2 months studying abroad in a Spanish speaking country and would like to write an email to your parents describing your experience so far. Tell them about your new school, your host family and new friends, the classes you are taking, your daily activities and routine, and the places you go to in your new city . Your email should be a long paragraph to a page in length, typed with appropriate accent marks, and double-spaced.

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SEMANA 8

  • lunes (8-oct): Descanso de otoño
  • martes (9-oct): Descanso de otoño
  • miércoles (10-oct): Descanso de otoño
  • viernes (12-oct): Descanso de otoño

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SEMANA 9

  • lunes (15-oct): El tiempo, las estaciones y las fechas
    • Leer Cap.4 “El tiempo, las estaciones y las fechas”, pp.122-123
      • eSAM Cap.4 WB 12,13,14,15
      • eSAM Cap.4 LM 4,6
  • martes (16-oct): La ropa, los colores y los materiales
    • Leer Cap.5 “Los colores”; “La ropa y los materiales”, p.154-155
    • eSAM Cap.5 WB 11,12,13,14,15
    • eSAM Cap.5 LM 7,8
  • miércoles (17-oct): Los verbos con un cambio de raíz
    • Leer Cap.5 “Verbos irregulares: Verbos con un cambio de raíz”, pp.145-146
    • eSAM Cap.5 WB 4,5
    • eSAM Cap.5 LM 9
  • viernes (19-oct): Los verbos con un cambio de raíz
    • eSAM Cap.5 WB 7,8
    • Usando los verbos en la página 145, escribe 15 preguntas para hacerle a un amigo en clase. (Ejemplo: ¿Prefieres beber Coke o Pepsi? ¿Empiezas la tarea inmediatamente después de las clases? etc…)

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SEMANA 10

  • lunes (22-oct): Los números de 100-millón   
    • Repasar Cap.1 “Los números del 0-100″, p.20
    • Leer Cap.6 “Los números del cien al millón”, p.172
    • eSAM Cap.6 WB 1,2
    • eSAM Cap.6 LM 4,5
  • martes (23-oct): La familia
    • Leer Cap.6 “La familia de Julieta”, pp.188-189
    • eSAM Cap.6 WB 14,15
    • eSAM Cap.6 LM 9,10
    • Estudiar para Verb Quiz #2 (Los verbos con un cambio de raíz)
  • miércoles (24-oct): Ser v. Estar **Verb Quiz #2**
    • Leer Cap.5 “Ser v. Estar”, pp.161-162
    • eSAM Cap.5 WB 18,20
  • viernes (26-oct):; Las preposiciones 
    • Leer Cap.5 “Por v. Para”, p.160
    • eSAM Cap.5 WB 17
    • Leer Cap.6 “Indicating Relationships: Prepositions”, p.180
    • eSAM Cap.6 WB 11,12

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SEMANA 11

  • lunes (29-oct): El pretérito
    • Escribir 10 preguntas o frases que usan las preposiciones. Ejemplo: ¿Contra quién juega nuestro equipo de fútbol este sábado? Ella estudia por 4 horas cada día.
  • martes (30-oct): El pretérito
    • Leer Cap.6 “Hablando del pasado: El pretérito”, p.176-177
    • eSAM Cap.6 WB 5,6,7,8
    • eSAM Cap.6 LM 7,8
  • miércoles (31-oct): El pretérito
    • Leer mi libro digital sobre el Día de los Muertos y contestar las preguntas de comprensión al final El Día de los Muertos
  • viernes (2-nov): Celebración del Día de los Muertos

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SEMANA 12

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SEMANA 13

  • lunes (12-nov): Planeando un viaje
  • martes (13-nov): Planeando un viaje
    • Usando la guía que creaste para la profesora, imagínate que ella ya ha hecho el viaje y que tú estás escribiendo un resumen del viaje. ¿Adónde fue ella? ¿Cómo llego? ¿Dónde se hospedó? ¿Qué hizo ella en los lugares que visitó? Usa el pretérito. (Using the travel guide that you created for the professor, imagine that she has already taken the trip and you are writing an account of her travels. Where did she go? How did she get there? Where did she stay? What did she do at each place she visited?  Use the preterit tense.)
  • miércoles (14-nov): El imperfecto 
    • Leer Cap.7 “Indicating Time and Age in the Past”, p.228
    • eSAM Cap.7 WB 16
    • eSAM Cap.7 LM 11
  • viernes (16-nov):El pretérito v. el imperfecto
    • Leer Cap.8 “Describing in the Past”, pp.262-263
    • eSAM Cap.7 WB 15
    • eSAM Cap.7 LM 12
    • eSAM Cap.8 WB 16,17,18
    • Prepárense para Charla 2: 101 Guía para Charla 2

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SEMANA 14

  • lunes (19-nov): El pretérito v. el imperfecto ***Charla 2***
    • Leer Cap.9 “Narrating and Describing in the Past (Part I): The Preterit and the Imperfect, pp.280-282
    • eSAM Cap.9 WB 5,10
    • eSAM Cap.9 LM 5,6
    • Prepárense para Charla 2: 101 Guía para Charla 2
  • martes (20-nov): El pretérito v. el imperfecto ***Charla 2***
    • Leer Cap.9 “Narrating and Describing in the Past (Part I): The Preterit and the Imperfect, pp.280-282
    • eSAM Cap.9 WB 4,17, 23, 24
  • miércoles (21-nov): Descanso del Día de Acción de Gracias
    • Crédito Extra: During the break, you may watch a Spanish-language film and write a 1-page summary and response (in Spanish or English). Make sure the film is authentic, i.e. Spanish is the original language (not just Finding Nemo dubbed in Spanish). There are many options available on Netflix, Hulu, Amazon, and YouTube. If you would like a suggestion, please email me!
  • viernes (23-nov): Descanso del Día de Acción de Gracias
    • See homework and extra credit listed above.

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SEMANA 15

  • lunes (26-nov): El pretérito v. el imperfecto
    • Escribir Composición 3: Una descripción de un viaje que hiciste durante tu semestre en el extranjero. Incluye descripciones del lugar que visitaste, el hotel, el tiempo, etc. También cuenta sobre las actividades que hiciste durante el viaje. Incluye ejemplos de ambos el pretérito y el imperfecto. (You are still studying abroad and staying with a local family. For this composition, write a letter to your best friend at home describing a trip you took during your semester abroad, Include descriptions of the place you visited, the hotel you stayed at, what the weather was like, etc. using the imperfect. Also describe the activities you did during the trip using the preterite. Be sure to include ample examples of both the preterit and the imperfect keeping in mind their respective uses.) (1 page – para viernes)
  • martes (27-nov): La comida
    • Leer Cap.8 “La comida”, pp.242-243
    • eSAM Cap.8 WB 1,2,3
    • eSAM Cap. 8 LM 5,6,7
  • miércoles (28-nov): Los objetos directos
    • Leer Cap.7 “Avoiding Redundancies: Direct-Object Pronouns”, pp.229-230
    • eSAM Cap.7 WB 18,19,20
  • viernes (30-nov): Los objetos dobles

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SEMANA 16

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SEMANA 17

EXAMEN FINAL

Tuesday, December 11 @ 12:00 p.m.

***If you require extra time for exams, please submit your request to APEX by Thursday, December 6.

Review Materials:

101 – What You Need to Know for the Final by Topic

101 Practice Questions

101 Práctica- Conjugación

101 Repaso para el Examen Final

101 Repaso para el Examen Final – Guía de respuestas